Celem 64-godzinnych warsztatów jest przygotowanie nauczycieli do kształtowania umiejętności kluczowych w trakcie realizacji przedmiotów nauczania. Prowadzone będą odrębne warsztaty dla nauczycieli poszczególnych przedmiotów: matematyka, biologia, fizyka, informatyka, przedsiębiorczość. Zajęcia obejmowały będą również zagadnienia związane z metodami przekazywania uczniom wiedzy z wybranych zagadnień informatyki i technologii informacyjnej. Nauczyciele będą mieli okazję do zapoznania się z najnowocześniejszymi narzędziami ICT oraz dostępnymi na rynku technologiami.
Bardzo ważnym elementem zajęć będzie opracowanie przykładowych projektów, ćwiczeń, zadań, eksperymentów do zastosowania przez nauczycieli w czasie lekcji i zajęć realizowanych w ramach projektu. Czytaj dalej »
Warsztaty zorientowane będą na doskonalenie przez nauczycieli umiejętności prowadzenia zajęć stymulujących w zakresie kompetencji kluczowych, prowadzone będą przez nauczycieli akademickich, z zastosowaniem metod aktywizujących.
Realizowane będą m.in. bloki:
Celem warsztatów jest zapewnienie nauczycielom biorącym udział w projekcie wsparcie merytoryczne i metodyczne w procesie kształtowania warunków i działań szkolnych do optymalizacji procesu edukacji.
W ramach warsztatów realizowane będą m.in. bloki:
Konsultacje przeznaczone dla nauczycieli, którzy ukończyli warsztaty realizowane w ramach projektu, opiekunów Szkolnych Filii UTN, nauczycieli zaangażowanych w organizację Festiwali Nauki. Poprzez platformę e-learningową każdy z beneficjentów-nauczycieli będzie mógł nawiązać kontakt z jednym z pięciu konsultantów ds. kompetencji kluczowych (w podziale na przedmioty: matematyka, fizyka, biologia, informatyka, przedsiębiorczość). Kontakt za pośrednictwem strony internetowej oraz poczty elektronicznej (konsultanci będą mieli założone osobne skrzynki poczty elektronicznej i będą pełnili ciągły dyżur na odległość) będzie służył wyjaśnianiu wątpliwości dot. kwestii prowadzenia lekcji z danego przedmiotu (np. jakie ćwiczenia aktywizujące zaproponować uczniom w trakcie lekcji z fizyki dot. Czytaj dalej »